人工智慧時代的育兒之道(2026年4月30日)
五月,歡迎參加我們在香港舉辦的離線活動
未來幾週,我們將在香港舉辦兩場免費的線下活動(英語和粵語),主題為人工智慧與兒童發展。歡迎蒞臨,與我們及合作夥伴交流-我們期待您的加入!
請點擊下方按鈕直接註冊參加活動。
[2026年5月2日 13:30–15:30,調景嶺] 2026年未來教育高峰會及分享會
[2026年5月11日 16:00–15:30,香港理工大學] 互動設計講座:人工智慧在幸福感及社會情緒學習(SEL)的應用
回答孩子關於科技的「人工智慧原生」問題
幫助您找到與孩子進行批判性且準確的科技對話的方法
我最喜歡聽孩子問的一個問題是:Siri、Google或網路會不會消亡?現在,我的孩子也常問我這些問題。
所以我決定開設一個專欄,定期分享家長(例如您和我)如何回答這些孩子提出的自然而然的問題,以及其他類似的問題。
請注意,範例腳本是為小學低年級學生編寫的。請根據您自己家庭或孩子的實際情況進行調整。
幼兒提問:Google會死嗎?
第一步:澄清並重新表達,幫助他們思考問題的本質和意圖。
能詳細說說你的意思嗎? (提示:他們的問題可能更多是關於“死亡”,而不是關於谷歌本身。試著觀察孩子是否更關心“死亡”這個概念本身,並在對話過程中留意他們的感受。)
第二步:引導他們先從自身的感官體驗著手。不要直接告訴他們答案。
你怎麼看?我們對谷歌有哪些已知的資訊可以幫助我們找到答案?你/我們是如何使用Google的?你以前見過谷歌“死亡”嗎?
第三步:引導他們列出其他可能的資訊來源,並示範你自己的不確定性。仍然不要直接給出答案。盡可能長時間地保留答案,以培養他們的批判性思考能力。
嗯,你不確定?我也是。我有一些猜測,但不能百分之百確定,因為這可能取決於你對「死亡」的定義。你覺得我們可以問誰來了解更多?也許是你孩子的百科全書,或是你的[阿姨/親戚/老師(程式設計師)]?多問問不同的人和地方或許是個好主意,對吧?因為答案可能不只一個。
第四步:參考證據和研究得出以下幾點。你可以透過線上合作研究、閱讀書籍或詢問懂科技的老師/朋友來找到這些事實。
谷歌不是人,也不是植物或動物。它是一台由數位和金屬零件組成的龐大機器,靜靜地躺在遍布全球的巨型資料中心裡。
因為它是一台機器,所以Google沒有像你一樣的身體。它沒有可以擁抱的手臂,沒有可以眨眼的眼睛,沒有會跳動的心臟,也沒有由細胞構成的大腦。如果我們打開谷歌這台機器,你覺得我們會發現什麼?
谷歌這台機器就像我們家裡的燈泡。它們沒有生命,也沒有意識,但它們需要電力才能工作和點亮。當你按下按鈕時,你會說「醒醒吧,燈泡!」嗎? (那豈不是很滑稽?)
谷歌並非「誕生」的。相反,它是由人們利用工具製造出來的。他們構思瞭如何利用這些工具製造機器,並最終實現了這個目標。你認為他們花了多久時間才製造出谷歌這台機器?
由於谷歌不像你或花朵那樣真正“有生命”,它不會像生物那樣消亡。然而,機器會損壞或關閉,就像我們家裡的燈泡一樣。
如果Google的開發者決定停止維護它,或拔掉所有電線或切斷電源,Google就會停止運作。然後,它就會消失,就像玩具電池耗盡且無法充電一樣。
所以,雖然Google不會真正消亡,但如果它的開發者決定不再使用這台龐大的機器,它就可能會消失或不存在。
第五步:每次結束時,都要鼓勵孩子提出更多討論中產生的疑問。這有助於培養孩子的後設認知能力、探究思考和批判性思考。
你還有什麼其他問題想讓我們明天一起探討呢?你覺得回家後該怎麼跟爺爺解釋這件事呢?他一定會很高興能從你身上學到新東西。